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Cette année les élèves de 2^nde CAP EVS ont créé une mini-entreprise avec l’aide d’EPA (Entreprendre pour apprendre).

L’objet de ce projet reposait sur une initiative éco-responsable, celle du recyclage de jeans usagés

Ces derniers ont été récoltés au sein du lycée auprès des élèves et membre du personnel.

A partir de ces jeans les élèves avec l’aide de Madame GUILBAUT, une enseignante du lycée ont réalisé divers objets et accessoires de mode : des pochettes, des sacs, des bracelets, et des pots à partir de bandes de jean tressées.

Ils ont organisé des expositions-ventes au sein du lycée notamment le samedi 25 mars lors de la matinée Portes Ouvertes au Lycée. 

Le jeudi 11 mai (photo), ils ont participé au salon départemental des mini-entreprises à Gurcy le Châtel.

Ce projet leur à permis de :

 Découvrir les activités variées liées au fonctionnement d’une entreprise,
 Travailler ensemble en se répartissant les tâches,
Se connaître mutuellement
 Fabriquer des articles en jean en faisant preuve de créativité
 Exercer leur oral et leur argumentaire de vente

Dans le cadre de l'intégration des secondes et du programme Option Star'up, les élèves de CAP EVS se sont rendus Vendredi 7 octobre dans un incubateur de Start'Up "Make Sense", qui a pour objectif de développer des projets dans le cadre de l'économie sociale et solidaire.

Ils ont découvert le fonctionnement d'une Start'up, tout en participant à un atelier rencontre avec des entrepreneurs.

Ils ont fait preuve de créativité pour proposer des idées et aider une Start'up dans le domaine de la valorisation des déchets.

Ils ont également répondu aux questions d'Erwin Canard, journaliste, qui a publié son reportage sur le site de l'Étudiant.

Cliquez sur ce lien pour découvrir l'article :

Des élèves de CAP découvrent le monde mystérieux des start-up

Dans le cadre de la formation Gestion Administration, les élèves de TGA1 & TGA2 organisent différents projets pédagogiques :

* Collecte de vêtements pour l'Association SOS Enfants

* Grande collecte pour les Restos du coeur

* Le concours des talents : L'Étoile de lino

* Tournois de Futsall et de basket-ball

* Photo de classes

 * Présentation formation GA auprès des collégiens...

Ils comptent sur la participation de tous pour la réussite de leurs actions solidaires,  humanitaires et sportives et vous en remercient par avance !

 Un voyage dans les grandes plaines américaines de la « Tornado alley », région du monde la plus touchée par les tornades, c'est ce qu'ont proposé le météorologue Frédéric Decker et le photographe Basile Ducournau, venus rencontrer hier trois classes du lycée Lino Ventura d'Ozoir-la-Ferrière.

Face à une assistance captivée, Frédéric Decker, météorologue chez MeteoNews et parfois consultant pour BFM et I-Télé, a raconté en images la chasse aux tornades qu'il a menée au printemps dernier avec son compère à travers le Midwest américain. « Quand et comment dort-on lors d'une chasse aux tornades ? Comment financer ces voyages ? Est-il possible de rentrer dans une tornade ? » Tout au long de la journée, les questions des lycéens se sont enchaînées. « J'ai envie de transmettre le savoir qu'on m'a enseigné à l'époque », confie Frédéric Decker.

Il repart aux USA en Mai

« C'est une façon de sortir nos élèves de notre belle Seine-et-Marne et de les encourager à ne pas perdre leurs passions de vue », insiste Alexandra Decker, professeur d'anglais à l'origine de l'initiative et sœur du météorologue. A la clé pour les élèves la possibilité de choisir ce sujet préparé avec leur enseignante au bac en fin d'année. Mais si le sujet passionne il ne suscite pas encore de vocation. « J'ai très peur de l'orage et ça ne m'a pas rassurée du tout », confesse Héloïse, 17 ans.

Une crainte que ne partagent pas les deux hommes bien décidés à repartir traquer les tornades outre-Atlantique au mois de mai prochain, mais cette fois avec une équipe de télévision.

 Au XVIe au XIXe siècle, peintres et sculpteurs ont mis en scène les tourments amoureux des couples célèbres de la littérature, de la mythologie : Aphrodite, Eros et psyché, Orphée et Eurydice, Narcisse... Les couples mythiques aux idylles tourmentées ont été les sujets de prédilection de l’art occidental.

         Avec un parcours d’une heure à travers le Louvre, les élèves ont découvert, comment chaque artiste a interprété le thème de l’amour contrarié selon sa sensibilité et les conventions de son époque- classiques, baroques ce qui les a amenés à s’interroger sur la question au programme de Français : les mythes d’hier sont-ils les mêmes que ceux d’aujourd’hui ?

         Le détour obligé par la Joconde et le parcours libre leur a permis de terminer la visite du plus célèbre et du plus envoûtant des musées parisiens, en se laissant guider par leurs émotions